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只让重点班用空调,这样的歧视要不得
发布时间:2019-06-12

  对影片做调色处理时,也要充分尊重老旧影片的色彩特点,通过调色改善画面层次、偏色、变色和褪色等问题,不能对影片在色调上做二次创作,改变老影片的原有风格,需要真实还原老电影的“旧颜”。

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只让重点班用空调,这样的歧视要不得

前不久,有学生爆料商丘一中学只让高三两个重点班学生开空调,其余的普通班不让使用,有同学偷用空调,电工直接来将电路剪掉。 该校老师表示,学校线路老化,都开空调的话电压器受不了。     在空调普及的当下,竟然只有重点班的孩子才有资格享受,这样的奇葩事迅速登上了微博热搜榜。 网友们纷纷调侃:找对象一定要找一个空调度数合得来的!没大问题啊,先把校长办公室的线断了这是看不起学渣吗?。     对此,商丘雎阳区教育局一名工作人员称,涉事中学为商丘市第四高级中学,但不存在网上流传的只给重点班开空调一事,应该是口误。 该工作人员解释称,该校目前暂时借用原商丘市第一高级中学地方办学,学校内有平房也有楼房,用电具体要分几路,比较复杂,目前平房用电没有受到影响,但有一部分楼房电路完全损坏,学校正在想办法抓紧时间抢修。

他还表示由于部分学生不按学校规定的制度用电,并存在乱接电问题,以至损坏了学校线路。

    一番解释下来,确实让人感觉很复杂:究竟是线路老化还是学生用电不规范损坏线路?为啥平房用电不受影响而楼房电路就损坏了?    应该说是部分学生能用上电,部分不能用,能用上电的就是线路没问题,用不上电的就是线路正在抢修。 为啥能用上电的部分学生,恰恰是重点班呢?仅仅是巧合吗?    一桩小事,问题多多。

    空调是大功率电器,安装之时就应该充分估计到电路负荷问题,保证所有空调都能正常使用。

即便是借用的校舍,也不是临时过渡几天,对于用电这种重大事项,难道就没有一个充分的应对预案?    据该校老师表示,学校有两个电压器,其中一个线路供电断了,现在只有一个电压器在工作,空调全开起来,会造成整个校园线路的崩溃。 问题是,学校线路老化并不是现在才发生的事情,将近有一年的时间一直没有改造,究竟是经费紧张还是另有隐情?是技术问题还是工作作风问题?不得而知。

    不患寡而患不均。 姑且抛开线路改造问题不言,如果困难真的一时难以克服,要么都别开,要么一起开。

高温蒸笼之苦,并不会因为学习成绩的高低而产生差异。 即便真的要给电压器减负,那也得是校长率先垂范,关上办公室的空调,尽全力让所有学生享受清凉世界。 是在不行,也应该轮流感受凉热,普通班学生只能眼睁睁地看着重点班的学霸们沐浴清凉,未免太炎凉。     沧海横流,方显英雄本色。

非常情形下的非常举措,恰恰暴露了校方的底裤:如果不是眼中只有分数和升学率,何以不惜冒着歧视差生之类的指责,只让高三重点班开空调?    在应试教育和唯分数论的思维主导下,学渣们固然很受伤,但其危害却绝不止于此。

想象一下,如果学霸们安然享受学校给予的特殊待遇,会不会在潜移默化中随之也埋下特权思想呢?如果学校秉承分数至上的理念,培养出一批能考高分但是缺少公平平等的精神和同理心的高材生,福兮?祸兮?这是我们教育的初心么?。

  赵奇指出,新时代中国哲学社会科学工作者应该着眼于构建与当今社会时代发展相适应,与中国进一步扩大对外开放要求相符合,具备理论性、学术性、逻辑性和完整性的话语体系,讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国理念。关键词:中国社会科学院;哲学社会科学;赵奇;学术著作作者简介:会议现场。本网记者杨崇海/摄  中国社会科学网-中国社会科学报讯(记者张君荣)5月25日,中国社会科学院科研局与荷兰博睿学术出版社共同主办的“中国经典学术著作在国际传播中的机遇和挑战”高端论坛在京举行,中国社会科学院秘书长、党组成员赵奇到会致辞。  赵奇指出,习近平总书记在致中国社会科学院建院40周年的贺信中要求,哲学社会科学工作者要以研究我国改革发展稳定重大理论和实践问题为主攻方向,立时代潮头,通古今变化,发思想先声,繁荣中国学术,发展中国理论,传播中国思想。

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