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贵州建立多项机制鼓励高校师生创新创业
发布时间:2019-06-15

    绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

    五、因高校的院系及专业(类)调整等原因,实际招生高校和招生专业(类)可能会调整变化,2020年在山东招生高校和招生专业(类)以当年公布的招生计划及院校招生章程为准。关于公布2020年拟在山东招生普通高校专业(类)选考科目要求的公告  根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《山东省人民政府办公厅关于印发山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案的通知》(鲁政办发〔2018〕11号)精神,我院将省内外普通高校报送的2020年拟在山东省招生专业(类)选考科目要求进行了汇总、整理,现予以公布。  山东省教育招生考试院  2018年5月25日关于公布2020年拟在山东招生普通高校专业(类)选考科目要求的说明  一、本次公布内容为2020年拟在山东省招生的普通高校专业(类)选考科目要求。  二、高校专业选考科目要求从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中确定。高校各专业根据需要从中指定1科、2科、3科或不提科目要求。

贵州建立多项机制鼓励高校师生创新创业

新华社贵阳5月24日专电(记者骆飞)贵州省近日印发的深化高校创新创业教育改革实施方案提出,贵州将建立多项激励机制,支持高校教师和科研人员带领学生创新创业。

实施方案提出,贵州将建立职称晋升、成果转化、创业实践等多项激励机制。 设立“创新创业教育”专业技术职称序列。 对高校教师职务发明成果转化所得收益,扣除成本后可按高于60%的比例由研发人员及其团队自主分配,或以股权形式予以奖励。

根据实施方案,贵州将允许教师和科研人员经所在单位批准后,在不影响本职工作前提下在职创业,或兼职开展研发、咨询并取得合法收入。 允许教师和科研人员经单位同意后离岗创业,三年内保留人事关系,工龄连续计算,且与单位其他在岗人员享有同等参加职称评聘、岗位等级晋升和社会保险等方面权利。

实施方案明确,高校要配齐配强创新创业教育专职教师队伍。

鼓励聘请企业家、金融专家、风险投资人、优秀校友等各行各业优秀人才,担任创新创业课授课或指导教师。 此外,贵州还将加强大学生创新创业平台和服务体系建设,力争至2020年建成10所创新创业教育示范性学校,鼓励有条件的高校设立创新创业学院(中心)。

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