您的位置:首页 > 教育目的 > 正文 新闻中心

如何控制学生上课讲话
发布时间:2019-06-13

    我们要以时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感,真抓实干、开拓创新,奋勇向前、攻坚克难,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力奋斗。编辑:[Cici]【】

  编辑:[Cici]【】

如何控制学生上课讲话

    如何控制学生上课讲话  为了管理学生乱讲话,教育处理方法不恰当,可能发展为师生冲突。

为了提高教学质量,维护其他学生的权益,教学过程中不断总结经验,寻找方法,努力做到教师心中有预案,临时处理起来就会适当,而不至于自乱阵脚。

在此谈谈如何控制上课乱讲话的原因和相应的对策。

  根据平时的教学经验,学生上课乱讲话的原因主要有以下几类:  第一类是:听不懂,学不会;  第二类是:完成教师布置任务,无事可做了;  第三类是:表现欲强,总喜欢抢答;  第四类是:多动症;  第五类是:少部分学生,课前准备,等上课时候表现。

  教学过程主要采用的对策:  第一类:听不懂,学不会  一些学生由于初中没有养成良好的学习习惯、态度,升入职高后许多科目听不懂,又不采取积极的应以措施,而采取消极逃避,暂时麻痹自己,寻找说  话的对象,以舒解自己内心的不安。 针对这类学生我在教育教学中曾采取这样的对策:  方法一:个个击破,瓦解联盟。 不学习的同学很容易形成联盟。 所以我们必须先找到这个联盟的首领,对其进行个别谈话,了解其此时心态,然后根据他的心态,对其进行放大自我价值的鼓励。 如可以告诉他你对他的希望,然后告诉他,你要对他实施的教育教学措施,并且告诉他不管有怎样的困难你都会支持他的,但不要和其它同学说,自己心里明白就行,做一个君子协定,告诉他如果做不到你会严厉的惩罚他的。 每个人潜意识当中都是上进的,这时他会很乐意的接受你的教育措施。

由于你事先已和他作好了君子协定,当他没有遵守诺言时,你处罚他的时候,他绝对不会反悔。

你对他的严厉处罚会起到敲山震虎的作用,其它经常说话的那些胆小的同学就会因而收敛。

  韩国兴起过“余华热”和“莫言热”。意大利的读者非常喜欢中国文学作品,尤其是余华的小说,其《活着》《第七天》荣获意大利文学大奖。  2013年,中国国家新闻出版广电总局和印度外交部签署了《中华人民共和国国家新闻出版广电总局与印度共和国外交部关于“中印经典和当代作品互译出版项目”合作备忘录》。

上一条:关于举办“高考改革背景下英语听说教学能力提升与备考指导”高端研修班的通知 下一条:没有了

欢迎访问教育平台

www.33112t.com教育平台_教育新闻